第十四届全国人民代表大会第三次会议于3月5日在京召开，国务院总理李强作《政府工作报告》。马克思主义理论课教研部第一时间组织教师进行《政府工作报告》全文的学习，3月13日，教师结合工作实际，热议《政府工作报告》，学习领会两会精神。
马克思主义理论课教研部党支部书记、主任高鹏超
李强总理报告中强调，“坚持教育强国、科技强国、人才强国建设一体统筹推进。全面实施新时代立德树人工程，推进大中小学思政课一体化改革创新”，令人振奋，备受鼓舞，为今后一个时期做好教育工作指明了方向。
作为高校思政课教师，我们必须坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，坚定不移落实立德树人根本任务，全面深化思政课改革创新，发挥高校引领作用，推动大中小学思政课一体化建设走深走实。同时要及时学习宣传和贯彻落实全国两会精神并将其有机融入思政课堂，有效融入我院大学生头脑，努力培养更多让党放心、爱国奉献，担当民族复兴重任的时代新人。
马克思主义理论课教研部副主任 张玉萍
今年《政府工作报告》明确提出“全面实施新时代立德树人工程，推进大中小学思政课一体化改革创新。”作为龙江高职思政课教师，要强化一体化意识，既向下衔接中小学思政教学内容，又向上对接职业教育人才培养目标，将“北大荒精神““工匠精神”“职业道德”的培育作为高职阶段的创新点，在思政课一体化链条中凸显职教特色，通过组织学生走进乡村，深入企业、社区开展社会实践，让学生在实践中感悟使命担当，为培养担当龙江振兴重任的高素质技术技能人才铸牢思想根基。
马克思主义理论课教研部“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程负责人 周莹
作为高校思政课教师，我更加关注2025年《政府工作报告》中的“关于深入实施科教兴国战略，提升国家创新体系整体效能”部分，这为今后的教育工作指明了方向。
李强总理提出，“弘扬教育家精神，建设高素质专业化教师队伍，加强师德师风建设和教师待遇保障”是新时代教师工作的指引，我会在今后的工作中，将报告中的丰富内容融入到教学，带领学生进一步深入学习，不断提高课堂效率，为实现教育强国奉献力量。
马克思主义理论课教研部“形势与政策”课程负责人 王春香
2025年《政府工作报告》为思政教育指明了方向，在政策引领与课程创新上为思政课提供了机遇和挑战。如：报告中关于“大中小学思政课一体化改革”“职普融通、产教融合”等提法，为思政课注入了鲜活的时代内涵。报告强调“建设高素质教师队伍”，思政教师面临着“人工智能+教育”数字化等多方面完善自身的挑战。作为思政课教师更需聚焦如何将报告精神转化为育人实效，培养“时代新人”的深入思考和探索。《政府工作报告》既是对思政教育的“升级指南”，也是一次“能力大考”。接下来我们将紧扣“为党育人、为国育才”的核心使命，在课程创新、实践融合、技术赋能等多维度持续突破，让思政课真正成为学生“听得进、悟得透、用得上”的人生必修课。
马克思主义理论课教研部“思想道德与法治”课程负责人 李雪
《政府工作报告》提出，科技创新是新质生产力的核心引擎，这也为思政教育赋予了新内涵。在教学中，我会融入科技创新成果背后的奋斗故事和科学家精神，激发学生的创新意识，培养他们勇于探索、敢于突破的品质，为国家培养具备创新思维的高素质技术技能人才。
马克思主义理论课教研部青年教师 吕品
2025年两会胜利召开，作为一名思政课教师，一直密切关注着“全国两会”的开展情况。在此期间，我认真研读并学习了2025年《政府工作报告》的内容。报告中明确提出了“全面实施新时代立德树人工程”，这为我们思政建设提出了新要求，让我更深刻地体会到了身为思政课教师在新时代的使命担当，同时也倍觉责任重大。我将继续深入学习贯彻两会精神，不断提升自身政治理论素养，引导学生深刻理解国家发展大局，激励更多青年把青春奋斗融入党和国家的事业中去，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。
马克思主义理论课教研部青年教师 宫美玲
全国两会在京胜利召开，一年一度的两会不仅是对过去一年我国发展历程的回顾，也是对2025年重要工作的明确部署。李强总理所作的《政府工作报告》鼓舞人心，催人奋进。作为一名高校青年思政课教师，深感责任重大，同时满怀希望，在未来的工作中，我将以实际行动贯彻落实两会精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，努力成为政治强、站位高、业务精、纪律严、作风正、创新型的思政课教师，为培养能够担当民族复兴大任的时代新人做出自己的贡献。
马克思主义理论课教研部青年教师 房玮彬
通过认真学习《政府工作报告》，了解了过去一年所取得的成就和未来一年的规划，让我更加全面地了解我国的发展状况，获得了准确的一线资料。这使我讲思政课更加有底气，教学内容更贴近实际，更有说服力。报告中关于经济发展和民生有关的数据可以充分运用到教学中。如国内生产总值、城市新增就业人数、人均可支配收入增长速率等内容，可以为“形势与政策”课的专题教学中“教育强国”“人口高质量发展”部分做支撑。也可以作为“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课中“新时代”相关内容的佐证。同时，我会查找前几年的报告，进行数据对比，锻炼学生思维，阐述我国发展的新变化和战略安排的正确性。
马克思主义理论课教研部青年教师 姜泳明
通过学习《政府工作报告》我深刻体会到，作为一名青年思政课教师，我认为应该努力将国家战略与省情特色融入教学之中，以具身智能、6G等案例诠释好新质生产力赋能制造强国；将稳产保供实践嵌入“千万工程”，解码共同富裕基层路径；推动东北全面振兴战略进课堂。让思政课扎根黑土，培育服务中国式现代化龙江篇章的新时代技能人才。
马克思主义理论课教研部青年教师 宫郑
作为一名思政课教师，学习两会精神使我对未来教育事业的高质量发展充满信心。我将坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心，牢记为党育人，为国育才的初心使命，深入学习习近平总书记关于教育和高校思政课的重要讲话精神，努力讲好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课，助力学生自觉地投身强国建设、民族复兴的伟大事业。
